【一中新媒论坛】李金娟：学有方 习有法

——谈谈如何指导学生利用零碎时间学习

 

在书香弥漫的校园，随处可见孩子们为学业而忙绿的身影，那么作为一名生活教师如何指导孩子利用零碎时间，提高学习效率呢？我是从以下方面入手的：

一、早操前十分钟。

俗话说‘一日之计在于晨’，我们住宿生每天早上七点跑早操，孩子们平时早晨六点五十左右就下楼了，而我在楼上断后，下来稍晚。像这样的情况，去得早的学生站在操场上;有的在聚众聊天，有的在锻炼身体，有的在追逐打闹等等，时间就这样白白浪费了.所以我安排一个宿舍的舍长为早操值日舍长，这位早操值日舍长，每天依次轮流提前十分钟下楼（前一天晚上，我会进入宿舍提醒值日舍长），组织去得早的学生集体背诵语文课后的十首古诗词，或者化学的方程式，或者是英语单词等等，我跟随后面下来的学生快速入队，加入到背诵的队伍中去。

科学研究表明：一个好习惯的培养需要21天，所以我会在每学期开始，就有意识地培养孩子们早操前的背诵，因为一开始好培养，给孩子们讲解早上背诵的利弊，早上起来背背书，有利于我们身体内废气的排出，减轻身体负担，呼吸新鲜空气，增强新成代谢功能。

教授孩子们早操前背诵的技巧。早上起来，我们的大脑得到一晚上的休息，思维清晰，活跃。先把语文中比较难的古诗词背诵，其次背诵带有数字的方程式，以及记忆地图类的形状，最后，背诵英语单词。依次由难到简，每天循环，极大的增强了孩子们记忆力，提高了各科成绩。

背诵的方式；我不会要求孩子们齐声背诵，因为每个孩子的学习情况不一样，不能以偏概全。所以我告诉孩子们，可以两个人相互提问，几个人齐声背诵，也可以自己默读看书。看孩子们喜欢哪种方式，肯定她们的做法，以鼓励的语气为她们增强信心，明天早上跑操前孩子们就会自己自觉的背诵了。这样，只要习惯养成，每天下楼后,孩子们就会开始背诵，值日舍长组织轻松，我每天循着孩子们悦耳的读书声走向她们时，我的心情都是愉悦的。

如果我们一开始没有培养孩子们早操前背诵的习惯，那么中途要培养，就需要我们花费大量的时间去帮助孩子们培养，与其每天早上督促孩子们背诵，让孩子们大清早就在我们的唠叨声中开始美好的一天，还不如教授她们背诵的技巧，告诉孩子们早操前背诵的利弊，我们宝一中，每个孩子都是求知好学的，会明白我们的用心，也会配合我们的。

二、午休回宿舍一小时。

吃完午饭，孩子们有的回宿舍早，有的回宿舍晚，时间上参差不齐。回来早的孩子；有的去其他宿舍聊聊人生，谈谈理想，有的已经开始写作业了，还有的在吃零食，有的在跟家长打电话，还有的在休息。大家都在根据时间安排自己的事情，适当给孩子们自由的时间，放松一下，调节一下紧张的神经。但是一旦到了十二点四十五，所有活动必须停止，只能写作业或者午休。

为什么只能进行这两种活动呢？因为中午午休时间紧张，有的孩子想休息的，可以上床午休。不想午休的可以在桌子旁写作业。大家相互不干扰，休息的睡眠质量能保证。写作业的，不受其他活动的影响，写作业的效率提高了。每天中午午休抓紧一小时，我们明确规定午休期间的活动以及纪律，既保证了大家共同的利益，也遵守了午休纪律，同时大家的活动都能保证质量。午休结束以后，大家一边打扫卫生，一边相互提问政治、生物或者地理课程中的知识点，利用打扫卫生的十分钟，巩固知识点，强化记忆，每天坚持住，比起我们考试前临阵磨枪，效果事半功倍。

三、晚寝回宿舍四十分钟。

 经过一天充实的学习后，每天晚上孩子们听着十点晚寝的铃声，迈着欢快的步伐回到我们温馨的“家”时，孩子们的心情是愉悦的。走进孩子们的宿舍时我看到：有的孩子在加餐，有的孩子在讨论问题，有的孩子在洗漱，忙碌的小身影都在为自己的未来努力。经过一段时间的观察，我发现孩子们的洗漱，学习不同时，不同步，可能会多多少少影响到其他学生，于是我就依次进入到每个孩子们的宿舍，和孩子们商量，我们能不能这样，根据宿舍全宿生的人数，床号是奇数的先洗脸，偶数的边洗脚边给家长打电话。然后互相交换。这样既给孩子们养成了良好的生活习惯，而且在宿舍内的活动基本同步，相互之间不影响，等全部洗完以后，先不要写作业，每个宿舍基本有一个孩子有播放器，然后我一般指导孩子们开始播放英语听力，大家一起听听力，把第二天英语课上的英语听力完成了，互相订正一下答案，如果错误率高的再听一遍，然后相互讨论一下，没问题，听力完成以后，有的孩子在桌子旁开始写作业，有的孩子上床休息，有的孩子整理自己的学习单子，就这样我们每个宿舍孩子们活动的节奏是一致的，高效率的。等这些活动结束以后，我们晚寝的熄灯时间也到了，我们楼层也就能迅速安静了，晚寝纪律保持特别好。孩子们忙完一天学习，生活以后，也就能很快的进入梦乡了。

我国古代道家学派著作——《老子》中写道“授人以鱼，不如授之以渔”，说的是传授给人知识，不如传授给人学习知识的方法。道理其实很简单，鱼是目的，钓鱼是手段，一条鱼能解一时之饥，却不能解长久之饥，如果想永远有鱼吃，那就要学会钓鱼的方法。孩子们每天遨游在知识的海洋里，每天接受新知识的熏陶，那么我们作为德育工作者，在生活区管理学生，我们不仅仅督促孩子们学习，还要教授孩子们如何利用零碎时间，提高学习效率。只有教会孩子们方法，才能提高学习、生活的效率。孩子们能轻松、高效率、自如的学习，我们生活教师的价值也就体现出来了。

生活是美好的，有规律的，让我们携手为孩子们美好的明天一起努力，加油！

 

张老师点评：

古往今来，一切有成就的学问家、科学家都是善于利用零碎时间学习的。事实证明优秀与不优秀关键看是否有效地利用零碎时间学习。

李老师用她的工作经验告诉我们：只有教会孩子们有效的利用零碎时间学习，才能提高学习效率。指导学生要珍惜走路的时间、等待的时间、睡前与醒来时间、与老师同学交流的时间、午休等这些零碎的时间，把这些零碎的时间充分利用起来，合理的安排到自己的学习中，积少成多，就会成为一个惊人的数字。日积月累，学习效果自然是显而易见的。过程是扎实的，结果是必然的！

妙主任点评：

学习是一件并不困难的事，

当孩子爱学习、会学习时，

他们一个个都会成为：

父母老师眼中的“邻家孩子”。

爱学习，需要炽热的感情点燃，

会学习，需要教育的智慧点拨。

让我们一起努力，

关心孩子，指导孩子，

让他们在学习生活中，

获得肯定，赢得自信，

让孩子们在温暖智慧的一中校园，

书写自己的青春奋斗之歌。

供稿：学生发展处     撰稿：李金娟     审稿：妙宏哲   张彩云